「關心生態 落實保育」全省教育巡迴宣

（86-10-22 平溪國中演講大綱）

楊懿如

一、說故事

以我的成長及研究歷程，回顧台灣的生態保育，一同想想未來。

1. 台灣第一個本土青蛙博士。

2. 為什麼研究青蛙十三年樂此不彼？
    台北樹蛙：美麗可愛，台灣特有種，台北盆地特別多。
    特殊行為－冬天繁殖(故事：農夫把台北樹蛙叫聲誤認為蚯蚓)
                        築巢，唱情歌，搶親，吵架，爭地盤，一妻多夫。

3. 博士論文五年。

4. 三十種青蛙都很獨特，都有靈性。

二、人是萬物之靈，真的那麼靈嗎？

1. 鳥類的視覺－台灣特有亞種領角鴞。

2. 蝙蝠回音定位－發出超音波，用耳朵接收回音。

3. 狗的嗅覺－比人類靈敏五百萬倍：
    （故事：帶墨鏡讓我的愛犬認不出來）。
    地震發生前，螞蟻忙著搬家，人類渾然不知。

三、人類有靈敏的大腦，學習自然，創造高科技

1. 蝙蝠回音定位法－聲納與雷達

2. 鳥類的飛行－飛機

3. 響尾蛇飛彈－熱感應
    （故事：赤尾青竹絲感熱攻擊我的手電筒）

四、動物的浩劫

1. 我的成長歷程－鄉下長大，抓青蛙，抓魚，美好的回憶，現
    僅能回憶。農田樹林不見了，動物不見了。

2. 數據：人類出現之前，數萬年消失一種；人類出現之後，每年
    一種以上熱帶雨林，每小時消失五種，這些生物可能是人類未
    來的救星。

3. 台灣特有種或特有亞種的例子：梅花鹿（59年最後一頭野生
    梅花鹿消失）、台灣雲豹、蘭嶼角鴞、櫻花鉤吻鮭、台灣曾是
    蝴蝶王國（一年捕捉三千萬隻，一萬人賴以維生）。

4. 野生動物為什麼不見了？

．獵捕。

．棲地破壞：不僅讓動物流離失所，人類也遭受同樣的問題，
    山坡地濫墾濫建→土石流→死亡及家園毀滅。

．環境污染：農藥讓田裡的青蛙，溪裡的螢火蟲不見了，但報復
    最終回到我們的身上，市場賣的魚、雞、牛、豬肉仍殘留有20
    年前禁用的DDT。

．工業、汽車廢氣含二氧化硫、氧化氮，在天空和水接觸形成
    酸雨－危害人體健康，破壞生態平衡，台灣北部pH4醋pH3.15。

．工業廢水重金屬，綠牡蠣、鎘米。

．外來種（吳郭魚，大肚魚，福壽螺７０年引入）。

五、台灣的生態保育

1. 不必沮喪，仍有機會和野生動物在野外歡喜相見。

2. 最近二十年來，由於政府及民間保育團體及人的熱心參與及
    努力，台灣的生態環境有顯著的改善。

    保育大事記

民國61年全面禁獵。

民國70年一本描述濫用DDT導致人類、生物、及環境大浩劫的「寂靜的春天」翻譯上市，引起民間推動保育熱潮，我在此時唸大一，受此影響研究野生動物，投入生態保育。

民國73年成立墾丁國家公園，農委會成立保育科，政府開始全面推動保育工作。

民國78年通過野生動物保育法，將174種特有種、亞種及瀕臨絕種的動物列為保育類，設立野生動物保護區，野生動物保育進入新的里程碑。

目前台灣有六個國家公園肩負保育、研究、教育及遊憩的功能，51個保護區或自然保留區，保護自然景觀及生物，供長期研究及永續發展。

12％全台灣土地受到保護。

在保護措施及人民的配合之下，野生動物族群增加中，例如台灣黑熊、台灣雲豹、帝雉、藍腹鷴、台灣獼猴－鼓勵照相，留下美好回憶。

　

六、台灣的保育工作是從民間開始，現在只要大家不斷的付出小小的力量，台灣的生態環境自然就會一天比一天好。

1. 自然就在身邊，等著你去重新認識它，關懷它，並幫助它。

2. 如何重新認識生活環境呢？校園是一個很好的出發點，可以在
    校園裡賞鳥－食餌台，賞蛙－水池，觀察青蛙求偶、蝌蚪發育
    （放叫聲），賞花－蜜源植物吸引蝴蝶－科展題目。

七、蒼蠅、蚊子、老鼠、雜草怎麼辦呢？難道也要喜愛保護嗎？

1. 保育不是絕對的保護，而是合理利用資源，並保存生物以供
    人類永續利用。

2. 對於這些人類認為有害的生物，當然要加以控制，但是以用合
    乎生態學的方法，例如減少垃圾，維持整潔，減少害蟲的食物
    及棲息環境。生物防治的方法，例如蟾蜍一分鐘吃蚊子40隻蚊
    子、用樟腦油防蚊。讓我們所用的東西取之自然也能回歸資然
    ，不斷循環再利用。

八、生態保育沒有國界，印尼森林大火霾害，波及鄰近國家。

1. 台灣的生態環境問題，也是世界的生態環境問題，要積極的
    面對改善，並不是移民逃離台灣就可以解決。

2. 關心台灣生態，關心人類的未來生存。

3. 保育生物，保育人類。

九、希望散播生態的種子，在你們心中發芽。希望你們也和我一樣，有美好的成長回憶，多關心週遭的生物，並珍惜它們，大家一起為台灣的未來，福爾摩沙美麗之島努力。

十、有獎徵答

１. 曾經在校園看到哪些生物？在哪裡？

２. 曾經在野外看到哪些生物？在哪裡？

３. 知道哪些台灣特有種生物？

４. 哪些野生生物的數量曾經減少？為什麼？

５. 為什麼要關心生態環境？

６. 如何落實保育？